El nivel inicial y primario comenzará este lunes, mientras que el secundario y terciario lo harán en marzo. Destacan trabajos de mantenimiento y el fortalecimiento de la propuesta educativa municipal.
La Municipalidad de Ushuaia, a través de la Secretaría de Cultura y Educación, pondrá en marcha este lunes 23 el ciclo lectivo 2026 de las Escuelas Experimentales en la ciudad de Ushuaia, dando inicio a las actividades del nivel inicial en el Jardín Maternal Los Zorzales y del nivel primario en las instituciones La Bahía, Las Lengas y Los Alakalufes.
El cronograma continuará el 2 de marzo con el comienzo del nivel secundario, mientras que el nivel terciario iniciará sus actividades en el Instituto Superior Terra Nova, completando así la estructura educativa municipal que actualmente alberga a más de 750 estudiantes.
En el marco de la preparación para el inicio de clases, el municipio informó que durante la temporada de verano se llevaron adelante tareas de mantenimiento y reparación edilicia en los establecimientos educativos, a través de la Dirección de Mantenimiento de Edificios Municipales Culturales. Los trabajos estuvieron orientados a garantizar condiciones adecuadas para el desarrollo del ciclo lectivo y el cumplimiento de los 190 días de clases.
La secretaria de Cultura y Educación, Belén Molina, destacó que la continuidad de las políticas educativas municipales responde a una planificación sostenida en el tiempo impulsada por la gestión del intendente Walter Vuoto. En ese sentido, subrayó el rol histórico de las Escuelas Experimentales, que cuentan con más de 1600 egresados a lo largo de sus 33 años de trayectoria.
Asimismo, la funcionaria remarcó la importancia de fortalecer la calidad educativa y el acompañamiento pedagógico, señalando que durante 2026 se avanzará en la ampliación de la carga horaria en distintos grupos de la escuela Las Lengas, con el objetivo de profundizar contenidos y consolidar espacios de formación integral.
Desde el área educativa municipal resaltaron que el inicio del ciclo lectivo representa una nueva oportunidad para continuar consolidando propuestas pedagógicas inclusivas y comunitarias, promoviendo el acceso a la educación pública local y acompañando las trayectorias educativas de niños, niñas y jóvenes de la ciudad.
